Descrizione

Finalità

Promuovere e favorire un approccio positivo e un dialogo sereno sul benessere relazionale e affettivo, offrendo ai ragazzi strumenti per informarsi, sentirsi rassicurati e sviluppare un senso di responsabilità verso la salute, il rispetto dei valori e dei diritti umani, l’empatia e la capacità di compiere scelte consapevoli.

Accrescere la consapevolezza attraverso lo sviluppo delle life skills, fondamentali per sostenere comportamenti orientati alla salute, come il pensiero critico, la capacità decisionale e una comunicazione efficace e assertiva. Approfondire inoltre il riconoscimento e la valorizzazione delle differenze al fine di prevenire conflitti e atteggiamenti di prevaricazione, superare stereotipi e pregiudizi, promuovere pari opportunità.

Gli argomenti trattati dovranno essere adeguati allo sviluppo emotivo e cognitivo dei destinatari e affrontare in modo equilibrato i diversi aspetti della vita emotiva e le relazioni sane.

Descrizione

L’avvio del progetto, prevede alcune fasi di organizzazione dei soggetti coinvolti e di un accordo di comune cooperazione. Il lavoro di rete deve prevedere un’efficace e attiva collaborazione fra i vari attori (insegnanti, genitori, professionisti dedicati), in una trattazione multidisciplinare della tematica, con un approccio “life skill education”. L’incontro iniziale con i genitori, ha il fine di stringere un patto educativo tra la scuola, l’azienda sanitaria e le famiglie. In questa occasione vengono presentati gli obiettivi del progetto, le date in cui saranno svolti gli interventi nelle classi e i temi nelle classi.

Obiettivi

• Creare un’alleanza con docenti e genitori per favorire l’inserimento nel curricolo formativo delle tematiche inerenti la sfera relazionale-affettiva.
• Promuovere uno spazio per gli studenti in cui essere accompagnati in una riflessione sul senso di responsabilità e la valorizzazione del proprio e altrui benessere relazionale e affettivo.

Destinatari

Studenti delle classi terze delle scuole secondarie di primo grado.

Fasi

• Incontro di approfondimento e avvio tenuto da SPES con i docenti referenti del progetto (durata 3 ore-webinar). Nel modulo di iscrizione al progetto Edu-Chi-Amo, è prevista una sezione dedicata alla raccolta degli indirizzi e-mail dei docenti che parteciperanno al percorso educativo. L’incontro sarà organizzato e gestito direttamente dal Servizio Promozione ed Educazione alla Salute che provvederà ad inviare, ai partecipanti, il link per accedere all’evento.
• Incontro di programmazione professionisti e docenti (durata variabile).
• Incontro iniziale con genitori (1 ora).
• Lavoro nelle classi a cura dei docenti.
• 3 incontri in classe con i professionisti ASUIT (6 ore)*. 
• Incontro finale insegnanti (durata variabile a seconda del numero di classi).
• incontro finale con i genitori (1 ora).

*Gli interventi nelle classi saranno svolti:

• 2 ore di compresenza con lo psicologo e professionista sanitario;
• 2 ore con  psicologo;
• 2 ore con professionista sanitario.

Nota

Durante lo svolgimento del Progetto, nelle classi è prevista la presenza del docente e la classe dovrà essere opportunamente preparata agli incontri. 

Piano di studi